Модуль 11

Из всего того, чему я научилась на этом тренинге, для меня особо важным было и получение новых знаний, и общение с коллегами, которое дает "свежий" взгляд на все: вопросы к проекту, план проекта, документы к проекту. Мини-мозговые штурмы можно и нужно использовать и с коллегами, и с учениками. 
Для меня тренинг не был легким (я заболела), но "если долго мучиться - то все получится!" Спасибо коллегам и тренерам за помощь!

Модуль 10

Этот модуль помог мне уяснить мою роль фасилитатора в обучении учеников по методу проектов, а именно:  правильно поставить вопросы, чтобы они стимулировали мышление учеников, и создать атмосферу творчества и радости новых открытий, в которой каждый ученик захотел бы максимально реализовать свой потенциал и научиться как можно большему. 

Модуль 9

Этот модуль помог мне сделать такие выводы о том, как ученики могут сами самонаправлять себя в обучении и о роли и месте дифференцированного обучения.

Дифференциацию обучения можно проводить в 4 направлениях:

а) содержание;

б) процесс;

в) результаты;

г) обучающую среду.

Для повышения заинтересованности учеников нужно учитывать:

а) тип темперамента;

б) доминирующее полушарие мозга;

в) ведущий канал восприятия;

г) когнитивный стиль;

д) тип интеллекта.

Модуль 8

Этот модуль помог мне обдумать, что значит оценивание, сосредоточенное на потребностях учеников, а именно: оценивание должно способствовать росту навыков ученика; оценивать надо и усвоение содержания темы, так и овладение навыками 21 столетия; оценивание должно стимулировать рефлексию.

Интересны различные формы оценивания, которые предлагает курс Интел 10.

Модуль 7

Как можно эффективно использовать ИКТ для поддержки и оценивания процесса обучения учеников?

Я думаю, что если проводить хотя бы один проект  раз в год, то это позволит учить детей самостоятельности и поможет им в дальнейшем легче социализироваться во взрослой жизни. Выполнение ученической работы дало возможность мне понять целесообразность своих требований как учителя. Интересна также форма "окунания в детство" посредством рисования себя школьницей. 

Модуль 6

Этот модуль помог мне подумать о том, какие изменения может внести использование сервисов Веб 2.0 в плане общения и сотрудничества во время обучения моих учеников. Дети могут совместно и одновременно создавать вики-статьи - это совершенно новое для меня! А также я еще раз проанализировала качества человека 21 столетия, определилась с тем, что можно отработать во время реализации моего проекта.

Модуль 5

Получила много полезной информации о работе в Интернете, о грамотном использовании Интернет-ресурсов, об авторских правах на информацию. Все это очень пригодится в работе с детьми: я теперь знаю это сама и смогу обучить своих учеников.

Модуль 4

Этот модуль помог мне уточнить Основные вопросы к проекту и обдумать оценивание учеников в проекте. Также я познакомилась с  методами и инструментами оценивания, научилась создавать диаграммы для оценивания потребностей учеников. Вспомнила , как создавать презентацию, и получила новые навыки. Модуль очень полезный.

Модуль 3

Этот модуль помог мне разобраться в том, как создавать ключевой, тематические и содержательные вопросы. Это сложно, но важно, т.к. от качества вопросов зависит степень интереса детей к проекту. Также я поняла значение учебных исследований в методе проектов (исследование открывает истину самому ребенку; работа в малых группах поможет детям получить навыки планирования совместной деятельности, ответственности, взаимопомощи, взаимообучению, научит аргументировано отстаивать свою точку зрения).

Модуль 2

Этот модуль помог мне проанализировать преимущества метода проектов в учебном процессе, то есть: метод проектов позволяет формировать в учеников навыки человека 21 столетия и учит не только усваивать информацию, но и самостоятельно ее находить, критически осмысливать, делать выводы, презентовать ее другим. А также способствует сплочению ученического коллектива и позволяет привлекает к совместной работе  учеников и родителей.

Модуль 1

Действуя по принципу: "Лучше поздно, чем никогда!", создаю блог по тренингу.
Итак, в первом модуле я ознакомилась с целями и задачами тренинга "Интел 10", поняла, что он будет непростым, т.к. многому нужно будет научиться (но времени очень мало!), правда, утешает то, что можно еще месяц все доделывать. Или не утешает, т.к. - лето, все отдыхают, а мы - учимся. Но, главное, я вижу, что данная ИКТ действительно может сделать процесс обучения более увлекательным и динамичным!